INICIACIÓN MATEMÁTICA.

ASOCIAR CANTIDAD/NÚMERO.

NIVEL 1.- RECTA NUMÉRICA.

Desarrollo.- Contamos los elementos de cada ficha y asociamos el número. Lo hacemos de menor a mayor (del 0 al 6).

NIVEL 2.- CANTIDAD/NÚMERO

Desarrollo.- Se coloca la bandeja de clasificación y le ponemos las pinzas con su respectivos letreritos de los números. La niña tiene que colocar en los huecos tantos objetos como le indique el letrerito. Comenzamos del 1 al 3 y después del 4 al 6.

• Casa (1)
• Pájaros (2)
• Caracoles (3)
• Abejas (4)
• Patos (5)
• Árboles (6)

NIVEL 3.- PUZZLES NÚMERICOS.

Desarrollo.- Contamos los elementos de cada ficha y asociamos el número. Lo hacemos de menor a mayor (del 0 al 6).

CONCIENCIA FONOLÓGICA: CONCIENCIA  LÉXICA.

Segmentar oraciones sin nexos. Loto

MODO DE JUEGO:

Se reparten a los alumnos los tableros, y las fichas imágenes se introducen en un saquito. El maestro va sacando las imágenes y diciendo en voz alta la oración.

Los jugadores buscan en su tablero la casilla con tantas campanas como palabras contenga la oración. Si la encuentran colocan una ficha sobre él.

Gana el jugador que antes complete su tablero.

CONCIENCIA FONOLÓGICA: CONCIENCIA LÉXICA. LOTO (para descargar haz clic aquí)

JUGAMOS CON LOS SINÓNIMOS

El objetivo del juego es encontrar el máximo número de parejas de cartas de sinónimos.

Seleccionar diversas pares de cartas y mezclarlas. Después repartir todas las cartas entre los jugadores. Por turnos cada uno de los jugadores tiene que pedir al compañero que quiera la carta que necesita para formar una pareja. Si el compañero la tiene se la da. Pasa el turno al siguiente jugador. Gana el que más parejas tenga.

JUGAMOS CON LOS SINÓNIMOS (Haz clic para descargar)

 FRASES CON SINÓNIMOS. TRES EN RAYA

       Excelente material con el que podemos enseñar a los niños/as como se clasifican las palabras en este caso trabajamos con sinónimos.

MODO DE JUEGO.

            Se juega como el tres en raya tradicional, pero cada vez que se mueven las fichas y cambiamos de casilla, se ha de coger una ficha y realizar lo indicado. Es decir se lee en voz alta la frase y cambiamos la palabra subraya por una de las dos opciones que se dan y que sea sinónima la palabra subrayada. Si es correcto se queda con la ficha, si no se coloca en la parte de abajo del montón. Gana el que al final del juego tenga más fichas.

TRES EN RAYA DE SINÓNIMOS. 

(para descargar hacer clic en el enlace)

ADIVINA QUÉ HACE CADA UNO. INFERENCIAS.

Actividad para trabajar la comprensión de inferencias, consideradas fundamentales para alcanzar una óptima comprensión lectora.

Con esta actividad se pretende que los niños/as aprendan a deducir la información implícita en un texto.

MATERIALES:

• ·       Fichas personaje.
• ·       Tarjetas frase.
• ·       Saquito.

MODO DE JUEGO.

        Se le reparten a cada niño/a una ficha con un personaje. Las fichas frase se introducen en un saquito. Por turnos cada uno coge una ficha, la lee en voz alta y si es una característica de su personaje la coloca en su ficha, si no, la vuelve a meter en el saquito y pasa el turno al siguiente jugador. Gana el que antes complete su ficha personaje.

ADIVINA QUÉ HACE CADA UNO ( para descargar haz clic en el enlace)

Adivina qué hace cada uno. Jugamos con las oraciones. Material adaptado al castellano de www.HaveFunTeaching.com

CONCIENCIA FONOLÓGICA: CONCIENCIA LÉXICA.

Segmentar oraciones con nexos. Memory

MODO DE JUEGO:

Se mezclan las tarjetas y se colocan boca abajo. Por turnos cada jugador debe levantar dos fichas: imagen de la frase y ficha número de palabras. Deben decir el número de palabras que contiene la frase. Si son iguales se las queda y si son diferentes las vuelve a colocar en su sitio. Pasa el turno a otro jugador. Gana el que más parejas tenga

Segmentar oraciones con nexos. Memory (para descargar hacer clic en el enlace)

CONCIENCIA FONOLÓGICA: CONCIENCIA LÉXICA.

Segmentar oraciones con nexos. Loto

MODO DE JUEGO:

Se reparten a los alumnos los tableros, y las fichas imágenes se introducen en un saquito. El maestro va sacando las imágenes y diciendo en voz alta la oración. Los jugadores buscan en su tablero la casilla con tantas campanas como palabras contenga la oración. Si la encuentran colocan una ficha sobre él. Gana el jugador que antes complete su tablero.

Nota: La fichas imágenes se imprimen de forma que quede por una cara la imagen y por la otra la oración.

Segmentar oraciones con nexos. Loto (para descargar haz clic en el enlace)